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序號

貨物名稱

招標技術(shù)要求

8.

電子白板

一、硬件部分：

1.尺寸:約55英寸,采用LED背光，采用直下式背光方案；

2.屏幕物理分辨率:3840*2160；

3.顯示比例16:9；

4.支持10點同時觸控，支持10筆書寫,觸摸分辨率:≥32767*32767；

5.整機外殼采用金屬材質(zhì),抗撞抗劃抗腐蝕；

6.表面無尖銳邊緣或凸起,保證師生安全使用；

7.采用約3mm厚度鋼化防眩玻璃覆蓋屏體，透光率≥93%,霧度≤8%,表面采用AG處理；

8.屏體硬度≥7H，表面強度≥100MPa；

9.色域覆蓋率≥80%NTSC，sRGB標準色域格式下≥100%；

10.具備書寫保障措施:書寫區(qū)域被手、書本遮擋以及某一條紅外框失靈時,可正常書寫、操作，不影響教學進程順利進行；

11.屏體亮度≥400cd/㎡，屏體對比度≥3000:1，屏幕最高灰階不小于256灰階；

12.交互平板整機需提供前置輸入接口，接口不少于2個USB2.0接口，有接口標識；

13.交互平板整機需提供側(cè)置接口，接口不少于1個Audio音頻輸入（3.5mm）接口、1個Touch USB接口、1個HDMI輸入接口、1個RS232接口、1個VGA輸入接口、1個Audio音頻輸出（3.5mm）接口；

14.為方便教學，交互平板正面具備2個10W音箱；

15.交互平板前置一鍵電腦還原按鍵，帶中文絲印標識，不需專業(yè)人員即可輕松解決內(nèi)置電腦系統(tǒng)故障；

16.交互平板采用插拔式模塊電腦架構(gòu)，接口嚴格遵循Intel?的OPS-C相關(guān)規(guī)范,針腳數(shù)80Pin,與插拔式電腦無單獨接線；

17.交互平板具有黑屏模式，可正常輸出音頻；

18.交互平板在外接windows信號源和安卓信號源情況下均支持觸控功能；

19.前置一鍵開關(guān)機設(shè)計，可實現(xiàn)整機和內(nèi)置電腦同時啟動和關(guān)閉；

20.整機具備抗強光干擾性能，在100K LUX照度的光照下保證正常觸控、書寫；   

21.采用多合一主板，OPS信號傳輸穩(wěn)定；

22.為方便教學，整機不借助實體按鍵，全通道下支持從屏幕下方任意位置向上滑動，可調(diào)用快捷設(shè)置菜單，包括圖像護眼設(shè)置、輸入信號源設(shè)置、音量調(diào)節(jié)等；

23.為方便教學，避免誤操作，交互平板前置按鍵，具備絲印中文標識；

24.交互平板需提供一鍵節(jié)能模式。

二、軟件部分：

1.專為幼教開發(fā)的交互式教學軟件，界面卡通，符合幼兒教學特點，軟件無需手動開啟，常駐桌面，最小化狀態(tài)不影響展示，菜單功能按鈕和圖標的各級菜單均配備明確中文標識；

2.集合常用教學功能：將白板、聚光燈、放大鏡、截屏、批注、多屏互動等常用教學功能集合一體，可在任意界面快速切換應(yīng)用；

3.批注功能:可快捷在windows各種文件窗口上書寫，支持調(diào)節(jié)筆跡顏色、粗細。

4.自定義常用功能：支持用戶設(shè)置常用應(yīng)用至快捷菜單；

5.擦除功能:支持點擦除、手勢擦除、清頁，撤銷。

6.白板軟件功能：

1)支持免登錄直接使用本地教學工具，支持賬號和掃碼登錄；老師的每個個人賬號提供不少于32G云端存儲空間，無需用戶通過完成特定任務(wù)才能獲取，方便老師存儲資料；

2)具有備、授課模式，并可根據(jù)教學實際需求進行備課、授課模式的自由切換；

3)文本編輯功能，支持文本輸入并可快速設(shè)置字體、大小、顏色、粗體、斜體、下劃線、刪除線、上標、下標、項目符號等文本輸入；

4)軟件具有水平和垂直的對齊虛線，當移動對象素材時，對齊虛線提示是否對齊，便于課件制作；

5)支持音、視頻文件導(dǎo)入到軟件中進行播放，可設(shè)置循環(huán)播放、跨頁面播放。視頻文件可一鍵全屏播放，支持動態(tài)截圖，截取圖片自動生成圖片索引欄；

6)原生態(tài)嵌入文檔：支持PPT/WORD/EXCEL等多種文檔嵌入，完美兼容原文件特性；

7)軟件提供不少于14種精美頁面背景，不少于30種常用圖形，包括線段、圓、三角形、四邊形、多邊形、對話框、單雙箭頭、大中括號、加減乘除等，所有圖形均可填充顏色、修改邊框顏色粗細以及設(shè)置圖形透明度，并可添加文字；

8)具有頁面切換特效，包括新聞快報、縮放、揭開、切出、淡出、推進、覆蓋等多種特殊效果，支持一鍵全局使用；

9)對象特效設(shè)置：可對頁面對象設(shè)置多種進入、退出時的特殊效果，如百葉窗、淡入、縮放、浮現(xiàn)、飛入、旋轉(zhuǎn)、劈裂、彈跳等效果，支持設(shè)置觸發(fā)源，支持調(diào)整特效順序、特效時間設(shè)置、特效預(yù)覽、特效刪除；

10)支持教學軟件頁面中的圖片、文字等任何對象在頁面中實現(xiàn)路徑軌跡設(shè)置、播放和重播；

11)圖庫功能：為方便課件制作，軟件至少提供如樂器、交通運輸、人物、軍事、辦公用品、動物、天氣季節(jié)、服裝、節(jié)日等20大類本地圖片素材，支持用戶保存頁面中的圖片至個人圖庫；

12)圖片設(shè)置：支持濾鏡設(shè)置，提供不少于3種濾鏡效果，如懷舊、底片、黑白，支持圖片效果設(shè)置，如圓形對角、橢圓框架、矩形陰影等，支持圖片透明度設(shè)置，可直接進行圖片替換；

13)課堂互動工具：能夠創(chuàng)建知識連線、互動分類、選詞填空、趣味競賽、翻翻卡等互動類游戲，每類互動游戲提供至少12個適用不同學科、學段風格的模板，每組游戲模板動效不同；

14)課堂互動模板中背景、各個元素圖標可替換為其他風格，也可設(shè)置為本地圖片，支持教師自主設(shè)計題干以及相應(yīng)的答案選項、自定義不同類別及相對應(yīng)的對象、自主設(shè)計填空題題干以及相應(yīng)的答案選項、編輯競賽主題以及相應(yīng)的答案選項，上課時，學生將選項拖到對應(yīng)題干處，系統(tǒng)將自動判別答案是否正確，可設(shè)置提示音效，可選擇重新開始。

15)思維導(dǎo)圖：提供多種思維導(dǎo)圖模板如邏輯圖、魚骨圖、組織結(jié)構(gòu)圖，可輕松增刪或拖拽編輯內(nèi)容、節(jié)點，并支持在節(jié)點上插入圖片、音頻、視頻、文檔等附件、及網(wǎng)頁鏈接、課件頁面、聚光燈等小工具鏈接，支持添加笑臉、星星、旗子、遮罩等特殊標記。支持思維導(dǎo)圖逐級、逐個節(jié)點展開，滿足不同演示需求；

16)蒙層工具：一鍵對輸入的文本、圖片、形狀、平面圖形設(shè)置蒙層進行隱藏，授課模式下可通過橡皮或手勢擦除動作擦除蒙層展現(xiàn)圖片，豐富課件互動展示效果。

17)鏡像設(shè)置：支持形狀和圖片向上、向下、向左、向右鏡像設(shè)置；

18)支持圖片/形狀翻轉(zhuǎn)、圖層設(shè)置、鎖定、拖動克隆、添加鏈接等功能；

19)提供多種教學工具：至少包含古詩詞、漢字、成語詞典、漢字等內(nèi)容。提供3755個國標一級漢字，包括漢字的筆順演示和指定分解筆畫演示；支持英文手寫識別和自動換行；提供電子琴、架子鼓、吉他、排笛、大提琴等多種教具；提供音長和音高工具，可進行相應(yīng)的互動練習游戲；為方便學生操作，學科工具支持一鍵全屏播放；

20)美術(shù)學科工具提供愛涂色功能，包含動物、植物、人物、水果、蔬菜、交通等類別的圖畫涂色，支持畫筆顏色選擇、筆跡粗細調(diào)節(jié)、撤銷、擦除、音樂設(shè)置、內(nèi)容檢索等功能

21)書寫工具：至少提供硬筆、軟筆、智能筆、激光筆、粉筆、手勢筆等不少于10種板書工具。粉筆可模擬真實的板書字跡，軟筆書寫優(yōu)美字跡，通過智能筆可以識別平面二維圖形；紋理筆可以實現(xiàn)刮獎效果，擦涂即可呈現(xiàn)圖案，增加教學趣味性；利用圖章筆可以對學生進行評價，如點贊、小紅花、笑臉、獎?wù)碌榷喾N效果；老師可通過手勢筆實現(xiàn)多種手勢教學，如圈選即可識別為選中對象，畫圓即可識別為聚光燈，畫方形為放大鏡功能，左右劃線為前后翻頁等，為方便老師快速掌握，在點擊手勢筆功能時，筆工具欄提供圖例操作說明；

22)提供微信公眾號學習交流及售后平臺，老師可通過關(guān)注微信公眾號在線自主學習產(chǎn)品使用，也可通過公眾號在線提問及產(chǎn)品的報修。

7.多屏互動工具：

1)局域網(wǎng)環(huán)境下支持手機、pad移動端與PC端通過智能搜索或掃描二維碼方式連接；

2)可實現(xiàn)影像上傳功能：支持對上傳的圖片內(nèi)容再次編輯如裁剪、馬賽克、批注、旋轉(zhuǎn)等操作，可同時上傳多張照片進行同屏對比，雙向批注；

3)可實現(xiàn)投屏功能：手機畫面上傳至PC端；PC端電腦畫面同步至手機，可實現(xiàn)手機實時控制、隨時批注PC端電腦桌面；

4)可實現(xiàn)播放課件功能：支持播放電腦桌面的ppt課件；

5)提供課件播放列表，可快速選擇PPT或白板課件進行播放；

6)可實現(xiàn)手機直播：同步手機攝像頭直播畫面至PC端，支持一鍵切換前后置攝像頭；

7)可實現(xiàn)u盤文件直讀功能；

8)可實現(xiàn)一鍵切換電腦窗口文件功能；

9)可實現(xiàn)觸摸板功能：手機可模擬鼠標操作PC端畫面；

10)可實現(xiàn)電腦管理功能：手機可遠程操作PC端電腦關(guān)閉或重啟；

8.截屏工具：點擊一鍵截屏，可將當前畫面截圖保存至特定路徑下，方便及時存儲屏幕重要內(nèi)容，支持瀏覽截圖文件。

9.展臺軟件：

1)具有點擊方式進行實時畫面及圖片的同屏對比功能，且支持本地圖片導(dǎo)入功能；

2)支持展臺畫面實時批注，預(yù)設(shè)多種筆劃粗細及顏色供選擇，且支持對展臺畫面聯(lián)同批注內(nèi)容進行同步縮放、移動；

3)同屏對比支持多圖聯(lián)動縮放和單圖縮放兩種模式，并支持六張圖片同屏對比；

4)圖像旋轉(zhuǎn)：提供常規(guī)旋轉(zhuǎn)和無極旋轉(zhuǎn)功能；

5)索引欄支持左右位置互換，方便教學使用；且實時畫面始終置于索引欄頂部，可隨時調(diào)用；

6)支持最少5幅展臺畫面插入白板軟件分別自動生成獨立頁面，方便用戶進行批注展示；

7)具有圖片、課件、文檔、試卷等保存功能，方便用戶留檔備存。

10.課堂評價系統(tǒng)

1)支持老師對全班或單個學生進行評價，評價結(jié)果可撤回；

2)支持管理者查看所有班級學生的評價報告，界面、評價項、學生頭像均采用卡通化方式；

3)支持隨機抽選學生進行評價，提供計時器功能，包括秒表和倒計時；

4)支持桌面顯示光榮榜，可顯示班級學生的本日、本周的排名情況，可設(shè)置隱藏；

5)支持教師通過PC客戶端、安卓手機端、蘋果手機端登錄使用，且各端數(shù)據(jù)互通。支持家長通過安卓手機端、蘋果手機端查看學生表現(xiàn)。

11.PPT演示助手: PPT全屏播放時可自動開啟工具菜單，提供PPT課件的播放控制(如前后翻頁)功能、聚光燈、放大鏡、草稿紙工具和書寫批注等功能,支持生成二維碼，快速分享課件。

12．聚光燈工具：遮住顯示畫面的一部分，突出重點，方便教學。

13.放大鏡工具：可以局部放大任何窗口的畫面內(nèi)容，方便教學。

14.時鐘工具：可同步顯示標準時間，支持倒計時、秒表功能，方便教學。

15.有棱角部分位置需添加防撞膠條。

38.

交流輔具-情景溝通認知板

本溝通認知板帶有虛擬鍵盤，可使用虛擬鍵盤打入文字；
2.主題具備獨立的溝通功能，能獨立完成對話交流，有不少6個定制主題，用戶可自行設(shè)計個性化交流主題；
3.一鍵分享功能：可以一鍵式分享單個溝通模塊，也可以復(fù)制整個溝通界面進行分享和發(fā)送郵件的形式分享；
4.操作面板音量功能：可以一鍵式操作音量大小調(diào)節(jié)；
5.操作面板眼控功能：可以進行眼控校準、顯示跟蹤狀態(tài)及訪問時間的設(shè)定

6.可設(shè)置可視化計時器12種，時間以動態(tài)可視化形式呈現(xiàn)；
7.導(dǎo)入/導(dǎo)出頁面：制作的溝通頁面可以進行導(dǎo)出或者導(dǎo)入，便于分享學習；
8.鍵盤搜索功能：輸入高頻文字可出現(xiàn)對應(yīng)的圖片，導(dǎo)出到對話框，可在離線模式下一鍵式轉(zhuǎn)化為交流語音

硬件配置不小于以下指標：  11.6寸觸屏、內(nèi)存為2GB、存儲空間 32GB，帶有無線鍵盤。
9.物理特性
（1）設(shè)備具有極高的安全性，設(shè)備絕緣接地，承受AC3000V的交流電壓，60秒內(nèi)絕緣不被擊穿；
（2）設(shè)備在-10℃低溫環(huán)境，工作10小時無異常；
（3）設(shè)備在50℃高溫環(huán)境，工作10小時無異常；
（4）設(shè)備在40℃,90％RH高濕度環(huán)境，工作10小時無異常；
（5）阻燃達到V-2級；
10.▲娛樂功能要求：按照《GB∕T 28922-2012 殘疾人輔助器具日常生活的環(huán)境控制系統(tǒng)》標準檢測，設(shè)備能讓用戶操作電視、錄像機、視頻和音頻設(shè)備，調(diào)頻和調(diào)音簡單有效（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效）。
11.▲交流輔具功能要求：按照《GB∕T 28922-2012 殘疾人輔助器具日常生活的環(huán)境控制系統(tǒng)》標準檢測，為用戶提供合成語音輸出交流信息，可快速訪問編輯好的一組預(yù)存短語，預(yù)選下一步談話內(nèi)容和在談話中適當時候給予提示（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效）。

39.

CSDD發(fā)展性障礙兒童支持性評估系統(tǒng)

硬件參數(shù)：

1.顯示器 不低于10.1 寸.

2.處理器：不低于位八核處理器

3.存儲：不低于4+64G

4.系統(tǒng)：不低于Android 7.1

5.網(wǎng)絡(luò)：WiFi

6.藍牙筆

7.測評所用工具箱

二、軟件參數(shù)：

1.支持性評估系統(tǒng)后臺

1.1 ▲評估系統(tǒng)根據(jù)年齡段，從“生活領(lǐng)域”、“人際關(guān)系 .社會性領(lǐng)域”、“學科領(lǐng)域” 、“運動領(lǐng)域”、“語言學習領(lǐng)域”、“技能發(fā)展領(lǐng)域”6大板塊中選取相應(yīng)適合于相應(yīng)年齡段的內(nèi)容對孩子進行評估。其中生活領(lǐng)域由<飲食技能><如廁技能<生活自理><清潔技能<生活自理><穿脫衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通訊工具的使用技能)<錢幣使用技能>8大項組成。人際關(guān)系、社會性領(lǐng)域由<人際關(guān)系技能><集體參與技能>2大項組成。學科領(lǐng)域由<語文學科>（拼音、文字、句子的理解、句子的結(jié)構(gòu)、語言的使用方法）<算術(shù)學科> （數(shù)與計算、量與測定、圖形與圖表、應(yīng)用題） >2大項8個分項組成。運動領(lǐng)域由<粗大運動> <精細運動><社會生活技能>3大項組成。語言學習領(lǐng)域由<萌芽期（對人的反應(yīng)、聲音分化與情感表達、對人與物的應(yīng)對、語言理解、語言表達）><社會化期（日常生活技能、表達、學術(shù)技能、社會性技能）>2大項9個分項組成，能力發(fā)展領(lǐng)域由<生活自理><生活自立><社區(qū)生活><社交技能><語文學業(yè)><數(shù)學學業(yè)><運動技能>7大項組成。

1.2 評估方法：教師觀察、學生實測

1.3 評估結(jié)果：測評完成后立刻生成評估結(jié)果，評估結(jié)果由評估量表記錄、評估結(jié)果圖、訓練領(lǐng)域、訓練目標組成，多次測評會顯示前后對比的折線圖。

1.4 評估結(jié)果呈現(xiàn)：可在pad上查看也可以打印成冊。便于師生及家長參考查看。

2.IEP

2.1 ▲根據(jù)評估結(jié)果自動生成 IEP 訓練目標，訓練目標為長期目標、短期目標以及目標行為

2.2▲目標行為直接導(dǎo)向6大領(lǐng)域13本“自閉癥兒童成人指導(dǎo)指南”叢書，老師可以通過測評結(jié)果中的目標行為，到叢書中找尋相對應(yīng)的內(nèi)容，對孩子進行指導(dǎo)訓練。

3.▲系統(tǒng)通過專用智能筆在專用量表上進行勾選測評，專用平板電腦上會同步顯示勾選測評內(nèi)容，測評完成后立刻生成評估結(jié)果，其中評估結(jié)果圖可直觀顯示被測兒童的測試通過年齡，測試波動年齡與正常義務(wù)段兒童相應(yīng)年齡的通過標準對比，反應(yīng)被測兒童相對應(yīng)能力的差距。訓練領(lǐng)域直觀顯示出希望孩子通過干預(yù)訓練，能夠掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。

44.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務(wù)管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權(quán)限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內(nèi)置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權(quán)限。內(nèi)置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應(yīng)、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保?。?/span>

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領(lǐng)域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導(dǎo)出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結(jié)果可以橫向?qū)Ρ?，以折線圖形式展示兒童成長軌跡。評估結(jié)果報告可導(dǎo)出為Word文檔。（投標文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內(nèi)的評估結(jié)果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫?dǎo)出計劃報告。
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內(nèi)學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結(jié)，可在教案中插入資源庫內(nèi)容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內(nèi)教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內(nèi)特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源?？上螺d平臺內(nèi)提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設(shè)定資源使用范圍，可私有或校內(nèi)共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結(jié)果和個別化教學計劃的內(nèi)容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效。

46.

特殊學生教玩具-太陽花

太陽花對特殊學生對物理控制能力差的情況下，運用輕觸式開關(guān)技術(shù)，由100克按壓力道操作，同時具有聲音反饋和按壓反饋，該產(chǎn)品還選取了特殊學生喜愛的毛絨玩具，多方面刺激學生的視覺、聽覺、觸覺以及交互反應(yīng)，增加學生的社會性溝通互動，逐漸拉近與人的距離。
1.通過輕觸特殊按壓開關(guān)，太陽花可以播放不少于60首音樂。
2.特殊按壓開關(guān)接口為3.5mm，按壓面直徑的不小于90mm。
3.特殊按壓開關(guān)激活力量：100（GR）。
4.特殊按壓開關(guān)電纜長度：185±5cm。
5.太陽花：長度（30-34）cm±3%，材質(zhì)軟絨毛，填充物為三維PP綿，電源：3*AA電池。
6.太陽花開關(guān)接口：3.5mm
7.硬件配置：特殊按壓開關(guān)1個，太陽花一套。

32.

上肢力量與協(xié)調(diào)性訓練儀

基本功能：
1.外觀整潔、無劃痕、磨損、凹陷、裂縫、變形、毛刺等缺陷，表面涂層無氣泡、龜裂、脫落現(xiàn)象；
2.外型采用弧面設(shè)計、無棱角、無尖銳凸出與凹陷；
3.開關(guān)按鈕：開關(guān)防水，使用壽命10萬次以上；
4.設(shè)備配置不少于4喇叭單元；
5.設(shè)備海洋球池尺寸不小于300cm*300cm*60cm；
6.設(shè)備海洋球池由不少于72塊30cm*30cm*30cm的圓角EVA泡棉組成，可拆卸、拼接；
7.隱藏式菜單鍵：設(shè)備屏幕無任何物理操作按鍵，在訓練過程中可采用長按隱藏式半圓形虛擬按鍵實現(xiàn)返回主頁操作；
8.屏幕采用紅外觸控技術(shù)，可實現(xiàn)多點觸控；
9.海洋球觸控互動功能：設(shè)備顯示屏幕全區(qū)域，可用空心塑料海洋球投擲擊打，并與屏幕發(fā)生觸控反應(yīng)，完成訓練；
10.觸摸精度直徑≥1mm物體
二、遙控器：
1.設(shè)備配有無線遙控器，可以遙控控制設(shè)備軟件的選擇、進入、退出、音量大小調(diào)節(jié)等基本操作；
2.無線遙控器可以遙控控制打開操作提示幫助界面，引導(dǎo)正確操作；
3.無線體感手柄：
4.設(shè)備配置不少于2個無線體感手柄，能與設(shè)備中訓練軟件實現(xiàn)互動，用于訓練軟件的互動訓練操作；
5.設(shè)備可充電：設(shè)備采用內(nèi)置鋰電池，可充電反復(fù)使用；
6.設(shè)備采用5V外置充電器，Type-C接口與設(shè)備連接，有效保障使用安全；
7.傳輸方式：系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸采用流式數(shù)據(jù)無線傳輸方式；設(shè)備能同步X、Y、Z三軸坐標以及加速度、角速度、角度等數(shù)據(jù)實時互動；

8.設(shè)備能夠求解出手柄當前的實時運動姿態(tài)，軟件顯示分辨率信息為：加速度0.01g，角速度0.01 /s，姿態(tài)測量0.01°；沖擊實驗：峰值加速度 300m/s2，脈沖持續(xù)時間 11ms，半正弦波，三個互相垂直的軸線方向各 3 次，沖擊后能正常工作；
三、訓練軟件：
1.設(shè)備須內(nèi)置操作系統(tǒng)，可通過操作進行使用幫助、更換主題、關(guān)機、附件管理、附件校準、系統(tǒng)升級、系統(tǒng)信息查看、進入、退出、開始訓練、退出訓練等操作；
2.操作系統(tǒng)界面為卡通風格，并且能更換不少于8種主題風格；
3.互動結(jié)合訓練：互動訓練軟件中，有通過無線體感手柄進行互動結(jié)合的訓練軟件，須通過無線體感手柄和觸控屏幕同時完成訓練；
4.軟件升級：設(shè)備可通過隨機配送的專用升級U盤插入設(shè)備的USB接口，打開系統(tǒng)設(shè)置界面的更新選項，點擊“本地U盤升級”按鈕，完成設(shè)備系統(tǒng)以及訓練軟件的更新升級；
5.設(shè)備安全性：
（1）設(shè)備具有極高的安全性，設(shè)備絕緣接地，承受AC1500V的交流電壓，60秒內(nèi)絕緣不被擊穿；
（2）設(shè)備在-10℃低溫環(huán)境，工作12小時無異常；
（3）設(shè)備在50℃高溫環(huán)境，工作12小時無異常；
（4）設(shè)備在40℃,90％RH高濕度環(huán)境，工作12小時無異常；
（5）阻燃達到V-0級。
▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)GB/T516916-2017《電工電工產(chǎn)品著火危險試驗第16部分;試驗火焰50W水平與垂直火焰試驗方法》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效。

36.

CSDD發(fā)展性障礙兒童支持性評估系統(tǒng)

一硬件參數(shù)：

1.顯示器 不低于10.1 寸.

2.處理器：不低于位八核處理器

3.存儲：不低于4+64G

4.系統(tǒng)：不低于Android 7.1

5.網(wǎng)絡(luò)：WiFi

6.藍牙筆

7.測評所用工具箱

二、軟件參數(shù)：

1.支持性評估系統(tǒng)后臺

1.1 ▲評估系統(tǒng)根據(jù)年齡段，從“生活領(lǐng)域”、“人際關(guān)系 .社會性領(lǐng)域”、“學科領(lǐng)域” 、“運動領(lǐng)域”、“語言學習領(lǐng)域”、“技能發(fā)展領(lǐng)域”6大板塊中選取相應(yīng)適合于相應(yīng)年齡段的內(nèi)容對孩子進行評估。其中生活領(lǐng)域由<飲食技能><如廁技能<生活自理><清潔技能<生活自理><穿脫衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通訊工具的使用技能)<錢幣使用技能>8大項組成。人際關(guān)系、社會性領(lǐng)域由<人際關(guān)系技能><集體參與技能>2大項組成。學科領(lǐng)域由<語文學科>（拼音、文字、句子的理解、句子的結(jié)構(gòu)、語言的使用方法）<算術(shù)學科> （數(shù)與計算、量與測定、圖形與圖表、應(yīng)用題） >2大項8個分項組成。運動領(lǐng)域由<粗大運動> <精細運動><社會生活技能>3大項組成。語言學習領(lǐng)域由<萌芽期（對人的反應(yīng)、聲音分化與情感表達、對人與物的應(yīng)對、語言理解、語言表達）><社會化期（日常生活技能、表達、學術(shù)技能、社會性技能）>2大項9個分項組成，能力發(fā)展領(lǐng)域由<生活自理><生活自立><社區(qū)生活><社交技能><語文學業(yè)><數(shù)學學業(yè)><運動技能>7大項組成。

1.2 評估方法：教師觀察、學生實測

1.3 評估結(jié)果：測評完成后立刻生成評估結(jié)果，評估結(jié)果由評估量表記錄、評估結(jié)果圖、訓練領(lǐng)域、訓練目標組成，多次測評會顯示前后對比的折線圖。

1.4 評估結(jié)果呈現(xiàn)：可在pad上查看也可以打印成冊。便于師生及家長參考查看。

2.IEP

2.1 ▲根據(jù)評估結(jié)果自動生成 IEP 訓練目標，訓練目標為長期目標、短期目標以及目標行為

2.2▲目標行為直接導(dǎo)向6大領(lǐng)域13本“自閉癥兒童成人指導(dǎo)指南”叢書，老師可以通過測評結(jié)果中的目標行為，到叢書中找尋相對應(yīng)的內(nèi)容，對孩子進行指導(dǎo)訓練。

3.▲系統(tǒng)通過專用智能筆在專用量表上進行勾選測評，專用平板電腦上會同步顯示勾選測評內(nèi)容，測評完成后立刻生成評估結(jié)果，其中評估結(jié)果圖可直觀顯示被測兒童的測試通過年齡，測試波動年齡與正常義務(wù)段兒童相應(yīng)年齡的通過標準對比，反應(yīng)被測兒童相對應(yīng)能力的差距。訓練領(lǐng)域直觀顯示出希望孩子通過干預(yù)訓練，能夠掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。

39.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務(wù)管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權(quán)限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內(nèi)置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權(quán)限。內(nèi)置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應(yīng)、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保健）。

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領(lǐng)域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導(dǎo)出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結(jié)果可以橫向?qū)Ρ龋哉劬€圖形式展示兒童成長軌跡。評估結(jié)果報告可導(dǎo)出為Word文檔。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內(nèi)的評估結(jié)果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫?dǎo)出計劃報告。
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內(nèi)學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結(jié)，可在教案中插入資源庫內(nèi)容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內(nèi)教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內(nèi)特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源?？上螺d平臺內(nèi)提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設(shè)定資源使用范圍，可私有或校內(nèi)共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結(jié)果和個別化教學計劃的內(nèi)容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效。

15.

言語語言全媒體互動教學資源系統(tǒng)

學生言語語言綜合評估與訓練云平臺有助于學生發(fā)育康復(fù)，普及學生言語發(fā)育各階段的認知，對于言語異常的學生進行早期干預(yù)，提高專業(yè)人員快速篩查的效率，擴大正確指導(dǎo)與訓練的范圍。學生言語發(fā)育評估，包含語音、詞匯、語法理解的評估，以云平臺的模式，在線登錄可自動更新系統(tǒng)，可使用課件素材線下、線上訓練。

一、言語訓練模塊

(一)寶寶的書包-b：進入學習前，呈現(xiàn)b/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含八、筆、布、抱、白、杯、班、變和膀，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含杯子、書包、爸爸、茶杯、白菜、蘿卜和翅膀，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含抱娃娃、水彩筆、冰淇淋、小寶寶、大白鵝、背書包、剝桔子和吃菠菜，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含m/b(媽/八、貓/包、秒/表)、b/p(八/趴、寶/跑、鼻/皮) 、b/f(杯/飛、班/帆、蹦/鳳、/) 、b/g（八/嘎、包/高、不/故、/）和b/d(八/搭、寶/島、奔/燈、/)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（二）彩虹的顏色-s：進入學習前，呈現(xiàn)/S/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含三、灑、散、四、孫、塞、穗、桑和蒜，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含銀絲、宿舍、大蒜、比賽、灑水、麥穗、掃地和桑葉，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含星期四、桑樹葉、大掃除、三輪車、灑水車和孫悟空，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含s/r(撕/日、色/熱、歲/銳)、s/l(仨/拉、掃/老、傘/懶) 、z/s(扎/仨、再/賽、早/掃) 、d/s（搭/仨、呆/塞、鐺/桑）、t/s(禿/酥、退/歲、燙/喪)、s/x（撕/西、酥/需、孫/勛）、zh/s（扎/仨、摘/塞、張/桑）、c/s（刺/四、猜/塞、脆/歲）、n/s（你/死、哪/灑、奈/賽）和ch/s(出/酥、錘/隨、串/算)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（三）繁忙的菜市場-c：進入學習前，呈現(xiàn)/c/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含參、瓷、擦、藏、廁、操和菜，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含板擦、菠菜、蒼蠅、廁所和養(yǎng)蠶，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含搪瓷盆、擦桌子、操場上和菜市場，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含d/c(搭/擦、呆/猜、鐺/藏)、c/s(刺/四、猜/塞、脆/歲) 、ch/c(出/粗、吹/催、串/竄) 、c/q（刺/氣、存/裙、竄/券）、z/c(扎/擦、再/菜、早/草)、zh/c（扎/擦、窄/采、張/倉）、c/r（刺/日、冊/熱、脆/銳）、c/l（擦/拉、草/老、慘/懶）和t/c（禿/粗、推/摧、糖/藏），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（四）各種各樣的種子-z：進入學習前，呈現(xiàn)/z/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含造、則、臟、足、坐、皂、尊、再和最，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含規(guī)則、昨天、再見、制造、尊敬、肥皂和寫字，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含做游戲、自行車、割稻子、寫字臺和踢足球，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含z/r(字/日、仄/熱、最/銳)、zh/z(豬/租、紙/籽、張/臟) 、z/l(扎/拉、早/老、攢/懶) 、z/ch（砸/茶、災(zāi)/拆、早/吵）、n/z(那/砸、奶/載、囔/臟)、z/q（字/氣、祖/取、鉆/券）、z/c（扎/擦、栽/猜、臟/倉）、z/j（資/雞、祖/舉、鉆/絹）、z/s（字/四、栽/塞、最/歲）、d/z(讀/足、呆/栽、斷/鉆)和t/z（禿/租、退/罪、燙/藏），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（五）好吃的食物-ch：進入學習前，呈現(xiàn)/ch/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含晨、吹、春、抽、炒、穿、成、場和沖，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含車站、吃飯、廚房、警察、抽屜、早晨、春天、長城、乘船、沖浪和稱贊，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含吃香蕉、出租車、吹風機、長頸鹿、沖浪板、吸塵器、喝橙汁、刷牙齒、掃灰塵和飛機場，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含ch/r(廚/如、赤/日、唱/讓)、q/ch(七/吃、取/楚、圈/穿) 、ch/zh(赤/只、楚/煮、串/轉(zhuǎn)) 、c/ch（粗/出、刺/赤、燦/顫）、ch/t(赤/剃、廚/圖、顫/碳)、ch/z（赤/字、廚/足、唱/臟）、sh/ch（事/赤、熟/廚、傷/昌）、s/ch（四/赤、酥/出、喪/唱）、n/ch（膩/赤、奴/廚、難/顫）和ch/l(廚/爐、赤/立、顫/爛)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答。

(六)好玩的主題公園-q：進入學習前，呈現(xiàn)/q/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含七、去、切、缺、親、裙、泉、墻和琴，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含汽車、鉛筆、茄子、蚯蚓、芹菜、裙子、彎曲、番茄、孔雀和鋼琴，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含切蛋糕、巧克力、薔薇花、開汽車、蕩秋千、踢足球和呼拉圈，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含q/x(七/吸、掐/蝦、親/心)、j/q(雞/七、舉/曲、絹/圈) 、c/q(詞/奇、粗/曲、躥/券) 和ch/q（池/旗、處/去、川/圈），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（七）河馬灰灰-h：進入學習前，呈現(xiàn)/h/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含好、紅、黑、虎、汗、喝、花、壞、猴和黃，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含老虎、猴子、狐貍、漢堡、男孩、銀行、紅色、耳環(huán)、壞人和喝水，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含灰太狼、胡蘿卜、西紅柿、喝開水、打電話、火車頭、大嘴猴、笑哈哈、宇航員和吃漢堡，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含h/k(哈/咖、浩/靠、烘/空)、g/h(古/虎、瓜/花、棍/混) 、f/h(浮/湖、飛/黑、房/航) 、sh/h（沙/哈、鼠/虎、少/好）和s/h(三/酣、掃/好、孫/昏)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（八）歡樂的萬圣節(jié)-g：進入學習前，呈現(xiàn)/g/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含嘎、哥、骨、瓜、高、鬼、給、根、棍和光，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含骨頭、果醬、刮風、鋼琴、唱歌、蛋糕、西瓜、餅干和發(fā)光，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含故事書、橄欖球、工具箱、高個子、南瓜燈、玫瑰花、大公雞、吃蘋果和太陽光，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含g/k(嘎/咖、告/靠、光/筐)、g/h(古/虎、搞/號、棍/混) 、b/g(八/嘎、包/高、半/干) 和d/g（搭/嘎、刀/高、蛋/干），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（九）會寫信的小熊-x：進入學習前，呈現(xiàn)/X/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含洗、蝦、雪、尋、選、香、熊、須、線和星，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含膝蓋、下巴、鞋帶、新娘、行李、橡皮、學習、龍蝦、螃蟹和學校，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含西紅柿、寫信封、消防隊、行李箱、向日葵、剃須刀、毛線衣、運動鞋和正方形，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含j/x(雞/吸、家/蝦、井/醒)、q/x(七/吸、掐/蝦、禽/心) 、s/x(撕/吸、蘇/須、蒜/眩) 和sh/x（獅/吸、樹/旭、順/訓），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（十）快樂的節(jié)日-l：進入學習前，呈現(xiàn)/L/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含辣、梨、樂、鹿、驢、來和老，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含蠟筆、籃球、領(lǐng)帶、可樂、顏料、菠蘿、練習和老師，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含旅游鞋、溜溜球、紅燈籠、冰淇淋、撥浪鼓和大輪船，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含t/l(塌/拉、頭/樓、糖/狼)、d/l(搭/拉、店/鏈、蹲/掄) 、ch/l(差/拉、撤/樂、饞/藍) 、c/l（擦/拉、草/老、藏/狼）、z/l(紫/禮、贊/爛、鉆/亂)、zh/l（炸/辣、找/老、漲/浪）、sh/l（沙/拉、少/老、順/論）、s/l（死/禮、掃/老、素/鹿）、n/l（怒/鹿、男/藍、馕/狼）和r/l(入/鹿、繞/烙、讓/浪)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（十一）快樂的圣誕節(jié)-j：進入學習前，呈現(xiàn)/j/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含箕、舉、姐、九、教、筋、講、軍和件，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含積木、桔子、剪刀、舅舅、警察、打架、辣椒、手絹、毛巾和生姜，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含計算機、照相機、解放軍、救護車、卷心菜、警察局、筆記本和三角形，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含j/q(雞/七、家/卡、交/敲)、j/x(雞/吸、家/蝦、金/心) 、z/j(字/季、足/桔、樽/軍) 和zh/j（知/雞、豬/居、磚/絹），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十二）馬路上的紅綠燈-d：進入學習前，呈現(xiàn)/d/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含大、豆、袋、弟、多、刀、堆、燈、短和電，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含大豆、蝴蝶、電燈、皮帶、讀書、弟弟、菜刀、很多、丟掉和雞蛋，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含電視機、稻草人、小蝌蚪、大蛋糕、塑料袋、日光燈、花蝴蝶、釣魚竿、水果刀和小圖釘，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含d/b(刀/包、大/爸、顛/邊)、d/n(大/那、底/你、丁/寧) 、d/g(袋/蓋、單/干、當/鋼) 、d/t（低/梯、多/脫、盾/飩）、d/ch（搭/差、島/炒、低/吃）、d/c（帝/刺、搭/擦、蛋/燦）、d/z（弟/刺、蛋/贊、當/臟）、d/sh（低/獅、大/廈、島/少）、d/s（打/撒、肚/素、弟/四）和d/l（搭/拉、島/老、燉/論），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（十三）奶奶的農(nóng)場-n：進入學習前，呈現(xiàn)/n/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含泥、女、男、拿、牛、奶、鬧、鳥、年、暖和農(nóng)，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含小鳥、農(nóng)民、暖和、過年、哭鬧、奶茶、紐扣、男人、女兒和泥巴，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含玩泥巴、大南瓜、喝奶茶、擠牛奶、小鳥飛、老農(nóng)民、過大年、扣紐扣、內(nèi)衣褲和指南針，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含n/d(拿/答、暖/短、鬧/倒)、n/l(泥/梨、男/藍、牛/流) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（十四）盼盼的皮球-p：進入學習前，呈現(xiàn)/p/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含破、皮、爬、牌、炮、陪、盤、票、片和胖，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含爬坡、花瓶、披薩、排隊、盤子、手帕、跑步、朋友、卡片和車票，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含吃蘋果、電燈泡、擦皮鞋、葡萄干、洗手帕、好朋友、跑步機、吃披薩、火車票和洗盤子，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含p/t(皮/蹄、炮/套、攀/灘)、p/b(怕/爸、拋/包、皮/鼻) 和p/g(趴/嘎、拋/高、瀑/故) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（十五）三只毛毛蟲-m：進入學習前，呈現(xiàn)/m/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含馬、貓、米、面、摸、木、買、門、廟和忙，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含媽媽、小貓、騎馬、面包、眉毛、木頭、大米、妹妹、寺廟和門窗，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含毛毛蟲、小妹妹、騎木馬、吃面包、小花貓、擦窗戶、一袋米、摘草莓、獼猴桃和哈密瓜，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含m/b(麻/撥、鉚/寶、蜜/壁)、m/p(麻/爬、門/盆、霾/排) 和m/n(米/你、買/奶、冒/鬧) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十六）甜甜的糖果-t：進入學習前，呈現(xiàn)/t/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含踢、投、抬、腿、桃、毯、糖、舔、跳和亭，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含糖果、葡萄、跳舞、土豆、拖地、毛桃、鐵釘、海灘、電梯和抽屜，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含小白兔、拖拉機、一條魚、剪頭發(fā)、摩托車、獼猴桃、爬樓梯、手推車、吃甜品和計算題，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含t/p(他/趴、套/泡、臺/牌)和t/k(吐/褲、推/虧、糖/抗)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十七）我們的教室-sh：進入學習前，呈現(xiàn)/sh/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含十、樹、舌、水、手、摔、刷、伸、剩、上和雙，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含沙發(fā)、蔬菜、舌頭、老師、閃爍、水手、喝水、襯衫、摔跤和上面，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含電視機、大舌頭、看手表、攝像機、故事書、男醫(yī)生、數(shù)學題、手電筒和睡著了，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含sh/r(書/如、市/日、上/讓)、sh/l(樹/路、廈/辣、善/爛) 、sh/zh(師/只、數(shù)/煮、涮/轉(zhuǎn)) 、c/sh（師/只、數(shù)/煮、涮/轉(zhuǎn)）、sh/d（室/地、熟/讀、上/當）、sh/z(室/字、熟/足、商/臟)、sh/ch（事/赤、熟/廚、傷/昌）、c/sh（事/赤、熟/廚、傷/昌）、n/sh（膩/室、奴/熟、難/善）和sh/f（書/福、山/帆、商/方），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（十八）我們放風箏-f：進入學習前，呈現(xiàn)/f/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含發(fā)、父、飛、飯、芬、風、芳和方，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含沙發(fā)、飛機、分數(shù)、蜜蜂、肥皂、吃飯、面粉、樓房、風箏和信封，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含服務(wù)員、飛行員、番茄醬、放風箏、理發(fā)師、電飯鍋、長方形、喝咖啡和蓋樓房，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含b/f(杯/飛、半/飯、繃/風)、p/f(佩/肺、泮/飯、烹/風) 、f/s(腹/素、帆/三、方/桑) 、f/h（發(fā)/哈、服/蝴、方/航）和f/sh（發(fā)/沙、腹/樹、方/商），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（十九）夏天的昆蟲-zh：進入學習前，呈現(xiàn)/zh/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含只、這、枕、帳、照、鐘、蒸和裝，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含蜘蛛、植物、豬圈、摘花、照片、章魚、種子、甘蔗、掃帚和車站，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含直升機、摘果子、照相機、正方形、檸檬汁、打招呼、花枕頭、起重機和化妝品，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含zh/r(逐/如、痣/日、漲/讓)、d/zh(賭/煮、隊/墜、檔/章) 、ch/zh(赤/只、楚/煮、串/轉(zhuǎn)) 、c/zh（粗/豬、刺/痣、燦/戰(zhàn)）、sh/zh（事/痣、熟/逐、傷/章）、s/zh（四/痣、酥/豬、桑/章）、zh/t（痣/剃、逐/兔、戰(zhàn)/碳）、zh/z（痣/字、逐/足、章/臟）、n/zh（膩/痣、奴/逐、難/戰(zhàn)）和zh/l（逐/爐、痣/立、戰(zhàn)/爛），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（二十）炎熱的夏天-r：進入學習前，呈現(xiàn)/r/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含日、入、熱、認、蕊、潤、扔和軟，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含日出、認真、花蕊、乳酪、燃燒、豬肉、女人和笑容，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含熱水瓶、日記本、肉骨頭、扔垃圾、染頭發(fā)、電熱毯和仙人掌，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含t/r(兔/入、剃/日、躺/壤)、zh/r(痣/日、逐/如、長/嚷) 、d/r(肚/褥、盾/潤、檔/嚷) 、sh/r（事/日、數(shù)/褥、順/潤）、ch/r（赤/日、畜/褥、喘/軟）、s/r（四/日、酥/褥、嗓/嚷）、c/r（醋/褥、刺/日、慘/染）、n/r（膩/日、努/乳、男/燃）、z/r（字/日、足/如、攢/染）和r/l（褥/鹿、軟/卵、燃/藍），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（二十一）有趣的動物園-k：進入學習前，呈現(xiàn)/k/音發(fā)音的舌的構(gòu)音運動視頻。

1.單音節(jié)：內(nèi)容包含口、扛、褲、捆、棵、開、卡和筐，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內(nèi)容包含卡車、褲子、筷子、昆蟲、貝殼、鈕扣、天空和相框，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內(nèi)容包含開汽車、口香糖、扛木頭、礦泉水、喝咖啡、巧克力、向日葵和小竹筐，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內(nèi)容包含g/k(哥/棵、骨/苦、瓜/夸)、k/h(棵/喝、苦/虎、楷/海) 、p/k(趴/咖、炮/靠、龐/扛) 和t/k（塌/咖、討/烤、吞/坤），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（二十二）有趣的韻母-韻母的構(gòu)音訓練：

1.單韻母：內(nèi)容包含a、o、u、ü、i和e，每個單韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.復(fù)韻母：內(nèi)容包含ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ua、uo、uai、uei和üe，每個復(fù)韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.鼻韻母：內(nèi)容包含an、en、in、ian、uan、uen、ün、un、ui、üan、ang、eng、ong、ing、iang和iong，每個鼻韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻。

二、語言訓練模塊

（一）我的身體

1.趣學詞語：內(nèi)容包含頭、腰、胸、腳趾頭、肩、腳、手指、手、膝蓋和腿，通過播放聲音和視頻呈現(xiàn)具體身體部位來認知我的身體；

2.精講詞組：通過我的自畫像來一步步講解身體組成；

3.樂說句子：通過語音和視頻以句子的的方式來介紹自己的各個身體部位。

4.悅享短文：以視頻的方式進行自我介紹的來加強課文所學。

（二）我的家人

1.趣學詞語：內(nèi)容包含爺爺、奶奶、伯伯、伯母、哥哥、姐姐、爸爸、外公、外婆、舅舅、舅媽、姨媽、姨夫、弟弟、妹妹和媽媽。每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.樂說句子：通過語音和視頻來講述家人及家人所做的職業(yè)；

3.悅享短文：以視頻的方式介紹我的家人；

（三）溫馨的家

1.趣學詞語：內(nèi)容包含客廳、臥室、衛(wèi)生間和廚房，每個內(nèi)容都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：通過鼠標點擊圖片播放相對應(yīng)的詞組。了解圖片所示家具的功能；

3.樂說句子：內(nèi)容包含客廳、臥室、廚房和衛(wèi)生間，語音播放各個房間所包含的家具；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放我的房間相關(guān)短文

（四）起床啦

1.趣學詞語：內(nèi)容包含毛衣、T恤、連衣裙、羽絨服、襯衫、短裙、短褲、長褲、圍巾、帽子、手套、旅游鞋、布鞋和皮鞋，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊詞組，跳出相對應(yīng)的動作圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊毛巾跟牙刷，播放相對應(yīng)的視頻講解用毛巾做什么，用牙刷做什么；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放起床啦相關(guān)短文。

（五）可口的早飯

1.趣學詞語：內(nèi)容包含面包、包子、牛奶、面條、油條、餛飩、湯圓、豆?jié){和米飯，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊圖片，跳出相對應(yīng)的圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊播放相對應(yīng)圖片所展示的動作句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放可口的早餐相關(guān)短文。

（六）好吃的水果

1.趣學詞語：內(nèi)容包含西瓜、芒果、桃子、梨、桂圓、椰子、火龍果、枇杷、柿子、櫻桃、榴蓮、楊梅、香蕉、獼猴桃、甘蔗、橘子、哈密瓜、荔枝、蘋果、菠蘿、葡萄、楊桃和檸檬，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊水果，跳出對應(yīng)圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊給出句子，播放聲音，點擊圖片查看圖片；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放好吃的水果相關(guān)短文。

（七）美味的蔬菜

1.趣學詞語：內(nèi)容包含 黃瓜、茄子、西紅柿、大蒜、蔥、蓮藕、胡蘿卜、菠菜、南瓜、土豆、蘿卜、花菜、芹菜和姜，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊蔬菜圖片，跳出相對應(yīng)的圖片和聲音。

3.樂說句子：點擊水果文字出現(xiàn)各種水果和播放句子，點擊蔬菜文字出現(xiàn)各種蔬菜和播放句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放美味的蔬菜相關(guān)短文。

（八）多變的形狀

1.趣學詞語：內(nèi)容包含三角形、圓形、五角星形、正方形、橢圓形和長方形，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.樂說句子：點擊小朋友，進行圖形數(shù)量對比，并說句子。

3.悅享短文：通過聲音和視頻播放多變的形狀相關(guān)短文。

(九)認識交通工具

1.趣學詞語：通過點擊交通工具圖標播放照片及真人發(fā)音。

2.精講詞組：通過觀看公路上的交通工具，用鼠標點擊播放語音；

3.樂說句子：點擊圖標顯示家人所用的交通工具并語音播放；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放交通工具相關(guān)短文。

（十）上學啦

1.趣學詞語：內(nèi)容包含食堂、教室、操場、圖書室、辦公室和宿舍，每個詞語包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊左右箭頭，跳出學校的場所及語音播放。

3.樂說句子：點擊圖標，播放圖片所呈現(xiàn)大意，讓學生學一學。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放上學啦相關(guān)短文。

（十一）課件活動

1.趣學詞語：通過點擊課件活動的工具圖標播放照片及真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊蘋果跳出照片和真人發(fā)聲。

3.樂說句子：點擊風車數(shù)字，顯示同學們做的課件活動，播放聲音。

（十二）大掃除

1.趣學詞語：點擊大掃除所用工具，播放圖片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊圖片，顯示同學們在大掃除時做什么。

3.樂說句子：點擊心心里面的文字，說出相關(guān)的句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放大掃除相關(guān)的短文。

（十三）準備去郊游

1.趣學詞語:出去郊游，所要準備的東西以圖片顯示；

2.精講詞組：郊游都做什么，點擊圖標播放圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊小朋友，播放郊游相關(guān)句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放郊游相關(guān)的短文；

（十四）美麗的公園

1.趣學詞語：點擊公園里的花，播放照片和真人發(fā)音；

2.精講詞組：點擊手指所指的花朵，播放相關(guān)的照片和詞組；

3.樂說句子：通過播放公園里有什么？有什么？還有什么？來了解公園；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放美麗的公園短文。

（十五）去動物園

1.趣學詞語：內(nèi)容包含老虎、獅子、大象、長頸鹿、猴子、棕熊、猩猩、孔雀、松鼠、鱷魚、熊貓和袋鼠，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點一點，看看動物園的草地上都有什么動物？以問答形式點擊草地上的動物來講解詞組；

3.樂說句子：說說動物園里面有什么跟什么，點擊數(shù)字，播放相關(guān)的句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放動物園短文。

（十六）去看海吧

1.趣學詞語：內(nèi)容包含沙灘、貝殼、海星、海螺、海浪、大海、帆船和海鷗，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)音；

2.精講詞組：小男孩都看到了些什么呀?點擊手指圖標講解相關(guān)詞組；

3.樂說句子：點一點，看看爸爸、媽媽和“我”說什么？點擊任務(wù)圖片，播放句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放看海短文。

三、聽覺訓練模塊

（一）聽覺察知

1.聲音的產(chǎn)生：講解聲音產(chǎn)生是怎么產(chǎn)生的；

2.感受聲音：通過播放各種場所的聲音來感受聲音；

3.認識聲音：內(nèi)容包含環(huán)境聲、音樂聲和人語聲，通過播放各種聲音來認知聲音；

4.音樂欣賞：內(nèi)容包含貝多芬第五交響曲、莫扎特第三十一交響曲、巴赫的馬太受難曲和肖邦的小狗圓舞曲，播放音樂欣賞。

（二）聽覺分辨

1.聲音的長短：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的長短；

2.聲音的強弱：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的強弱；

3.聲音的快慢：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的快慢；

4.聲音的頻率：內(nèi)容包含聽聽聲音的語調(diào)、聽聽聲音的聲調(diào)和玩玩小游戲來學習聲音的頻率；

（三）聽覺理解：包含單條件、雙條件、三條件和看圖畫聽故事四個方面做聽覺的理解

（四）聽覺識別

1.詞語識別：內(nèi)容包含單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)，每一個單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)都包含照片和真人發(fā)音

2.音對位識別：內(nèi)容包含聲母音對位和韻母音對位，通過播放聲音進行對比

3.語音均衡式識別：內(nèi)容聲母識別均衡式和韻母識別均衡式兩個方面來做語音均衡式識別。

四、認知能力模塊

（一）分類能力

1.找相同：內(nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找相同能力；

2.找同類：內(nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找同類能力；

3.找不同：內(nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找不同能力。

（二）基礎(chǔ)認知能力

1.注意力-聰明的孩子坐得?。簝?nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的注意力；

2.觀察力-布谷鳥找不到你了：內(nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的觀察力；

3.記憶力-過目忘不掉:內(nèi)容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的記憶力。

（三）認知啟蒙：內(nèi)容包含寶寶學顏色、寶寶學圖形、寶寶學數(shù)學、寶寶學時間、寶寶學空間和寶寶學物體的量，內(nèi)容從認一認、練一練和玩一玩，來訓練相應(yīng)的課文。

（四）推理能力

1.傳遞性推理：內(nèi)容包含長度、大小、粗細和輕重，內(nèi)容從認一認、玩一玩和練一練來訓練對應(yīng)能力；

2.序列推理：內(nèi)容包含數(shù)字、圖形、符號和情景，內(nèi)容從認一認和練一練來訓練序列推理能力；

3.類比推理：內(nèi)容包含圖片、圖形和數(shù)字，內(nèi)容從認一認和練一練來訓練類比推理。

（五）硬件配置

言語語言全媒體互動教學資源系統(tǒng)一套：配置U盤或光碟軟件。

20.

沉浸式4D體感教學系統(tǒng)

硬件：
（1）約50寸顯示屏幕，可獨立懸掛
（2）機柜采用ABS材質(zhì)制作，一次沖壓成型，安全環(huán)保
（3）機柜配置萬向輪，可隨意移動和固定
（4）機柜外形尺寸：90*170*60cm
（5）控制設(shè)備：高速感應(yīng)攝像頭1個，準確識別人體動作
（6）最佳感應(yīng)距離1.5m-3m；支持四人同時使用
2.軟件：
▲互動訓練內(nèi)容豐富，涵范圍廣泛，訓練場景融入現(xiàn)實生活場景。通過人機交互促進人機交往，全方位的感統(tǒng)鍛煉，促進大腦發(fā)育，體驗式學習，有助于鍛煉基礎(chǔ)生活能力。訓練內(nèi)容包含了50多個訓練項目，分為自主訓練模塊和主題教學模塊。
（一）自主訓練模塊
自主訓模塊包含自然科學、健康安全、人文素養(yǎng)、語言表達、數(shù)學邏輯五大模塊
1.自然科學：包含海龜?shù)某錾?、沙蟹洞的秘密、尋找海星海螺、椰子的認識、聰明的海豚、海豚覓食、拒絕勞役大象、獵豹、獵食小海豹、太陽系家族、貪玩的小猩猩、小猩猩找媽媽等20個訓練項目，此模塊的訓練，可以讓孩子更好的了解到自然界的神奇，也更深入的了解到自然界的各種科學知識，豐富了訓練者的認知，對自然界有更加深入的認知，從而也認識了很多自然界的動物、植物等。
2.健康安全：包含交通標識、安全之躲跑求救、安全之扶手梯、安全之拒絕誘惑、地震來了、車內(nèi)反鎖自救、火海逃生、溺水救援等10個訓練項目，通過交互式互動讓訓練者成為訓練項目中的主角，通過控制場景中的人物進行訓練，訓練內(nèi)容結(jié)合生活實際場景，從而讓訓練者能夠更好的理解，在發(fā)生危險時如何能自救、如何更好的保護好自己等。從而達到更好的訓練結(jié)果
3.人文素養(yǎng)：包含垃圾分類、小小消防員、十二生肖、大鬧蟠桃宴等訓練模塊，可以讓訓練者了解到生活垃圾的分類，從而給孩子樹立保護環(huán)境的意識，也可以讓訓練者認知十二生肖，知道自己是的生肖是什么。
4.語言表達：漢字知多少、漢字偏旁、單韻母、聲母一。通過此模塊的學習，可以加深訓練者的漢字認知和語言表達的訓練。
5.數(shù)學邏輯：10以內(nèi)數(shù)的比較、趣味湊十法、100以內(nèi)數(shù)的比較、表內(nèi)除法、5以內(nèi)數(shù)的比較、學數(shù)數(shù)、20以內(nèi)數(shù)的加減運算、分類與整理等10項目訓練內(nèi)容，此模塊主要是鍛煉孩子的運算能力和思維能力，同時通過這種互動的方式來訓練，更有利于開發(fā)孩子的智力，同時也鍛煉了邏輯性。
（二）主題教學模塊
主題教學模塊包含了六大模塊的課程，分別是小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下六個模塊，通過每個個模塊的教學內(nèi)容含有不同的主題教學，通過階段化訓練和互動式訓練可以從各方面鍛煉孩子，讓孩子掌握更多的知識。
1.模塊化訓練，通過模塊化的互動訓練，可以更好的讓訓練者掌握訓練的知識。
2.交互式學習，通過模塊化訓練后，再通過交互互動可以讓訓練者更好的將學到的知識，運用到生活中，做到學以致用；

23.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務(wù)管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權(quán)限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內(nèi)置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權(quán)限。內(nèi)置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應(yīng)、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保健）。

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領(lǐng)域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導(dǎo)出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結(jié)果可以橫向?qū)Ρ?，以折線圖形式展示兒童成長軌跡。評估結(jié)果報告可導(dǎo)出為Word文檔。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內(nèi)的評估結(jié)果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫?dǎo)出計劃報告。
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內(nèi)學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結(jié)，可在教案中插入資源庫內(nèi)容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內(nèi)教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內(nèi)特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源?？上螺d平臺內(nèi)提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設(shè)定資源使用范圍，可私有或校內(nèi)共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結(jié)果和個別化教學計劃的內(nèi)容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效。